Per Sant Jordi, l’AFA va voler tenir un detall amb cada classe, regalant un llibre a cada una d’elles! Aquí el llistat dels llibres que es van regalar:
I3: EL CRANC JUGANER
I4: ENS TRACTEM BÉ
I5: L’ÀNEC A QUI NO LI AGRADAVA L’AIGUA
1r: ROB&OT – DOS ROBOTS
2n: L’INTERCANVI
3r: UNA CARROSSA EN FORMA DE CARABASSA
4t: SÓN COSES QUE PASSEN POQUES VEGADES
5è: SOMRIU
6è: NAIM
Per acabar de celebrar aquest gran dia, el passat divendres vam gaudir d’unes hores plenes de cultura, creativitat i molta il·lusió.
Es van organitzar:
Exposicions dels treballs fets pels infants, situats a infantil, a l’entrada de la Torre i davant de la Biblioteca.
Un intercanvi de llibres: porta’n un, emporta-te’n un altre.
Un micro obert a la Biblioteca per llegir en veu alta els treballs dels infants, el que va ser un gran èxit!
Un taller de punts de llibre i pintar davant la Biblioteca.
Totes les famílies i infants van gaudir d’una estona molt agradable!
Moltes gràcies a la Comissió de Festes i a la Comissió de Biblioteca per fer-ho possible amb la seva gran organització!
El passat 2 d’abril va ser el dia per la conscienciació sobre l’autisme, i a l’escola vam parlar d’aquesta condició a través d’un contacontes per a infants i una conversa sobre lectures d’autors autistes pels adults. El lema d’aquest any ha estat “de la supervivència a la prosperitat” per fer valdre la convivència en comptes de la inclusió, ja que les persones autistes ja pertanyen al món, no cal incloure-les.
Les comissions d’igualtat i diversitat, i la de biblioteca, van organitzar aquesta activitat per visibilitzar l’espectre autista i desmitificar algunes idees que tenim sobre les persones autistes. Els infants van passar l’estona amb la Gemma i la Rosa a la biblioteca escoltant dues històries sobre el tema: els contes “l’Elefant Elmer” i Mateo, el tiranosaurio autista”. Va ser una estona agradable per apropar-nos a la diversitat.
Paral·lelament, les famílies vam compartir una estona a l’espai exterior on van fullejar publicacions i revistes d’autors autistes que parlen en primera persona, alguns dels quals també es dediquen a la investigació, aportant nous punts de vista sobre l’autisme i la neurodiversitat.
Conceptes neurodiversitat i neurodivergència
De la mateixa manera que parlem de biodiversitat d’organismes en un ecosistema, la neurodiversitat, és un concepte que fa referència a les divergències neurològiques entre persones. En aquest sentit, podem dir que tots som persones neurodiverses! No obstant això, un percentatge de la població (aprox. 20%) presenta un neurodesenvolupament atípic que dona lloc a una percepció, mentalització, socialització i comunicació diferent de la majoria. Es tracta del que anomenem neurodivergències (i que engloba a l’autisme, TDAH, dislexia, discalculia, sindrome de tourette…). Per tant, la neurodiversitat engloba les persones neurotípiques i les neurodivergents.
En concret, es calcula que 1 de cada 36 persones es troben a l’espectre autista.
Durant la conversa es van desmuntar alguns dels mites sobre l’autisme:
No és una malaltia: l’autisme, també conegut com a trastorn de l’espectre autista (TEA) o condició de l’espectre autista (CEA) no es pot considerar una malaltia, perquè no és reversible, no es pot curar i perquè és una condició de vida, que determina la forma de percebre el món, processar els estímuls i un processament mental divergent, que alhora determina la seva identitat i relació amb l’entorn. No existeix una persona independent a l’autisme.
No és causat per les vacunes o una mala criança: l’autisme és una condició del neurodesenvolupament atípica que té a veure amb aspectes genètics i ambientals.
No totes les teràpies són respectuoses: hem de comprendre que les persones autistes no han de convertir-se en neurotípics, sinó que han d’aprendre a la seva manera i tenen dret a expressar-se tal com són. Respectem les seves formes d’autoregulació (estereotípies) sempre que no siguin perilloses.
L’autisme és un espectre molt divers que engloba a persones amb discapacitat intel·lectual com també persones amb altes capacitats: tenim molts estereotips i estigma envers l’autisme i les neurodivergències, però la veritat és que la majoria de persones autistes passen desapercebudes, per això diem que tenen una discapacitat invisible. Cada persona enfronta diferents desafiaments i reptes, així com cadascú té les seves pròpies habilitats. Algunes són extraordinàries.
Les persones autistes tenen interessos profunds, no restringits: La coneguda com a inèrcia autista o hiperfocalització, és una característica de les persones autistes que manté molt concentrats en temes del seu interès. I no només han de ser els trens o dinosaures, pot ser temes molt diversos com la música, la pintura, la ciència o les humanitats…
Les persones autistes sí que tenen empatia i volen socialitzar: les persones autistes poden experimentar les emocions dels altres, però tenen dificultats a identificar cognitivament els pensaments i emocions alienes i pròpies, així com les normes i construccions socials.
També hi ha nenes i dones autistes: les darreres investigacions suggereixen que realment la proporció és 1:1, és a dir que la prevalença és igual en noies.
L’autisme va més enllà de la infància: no hem d’oblidar que les persones autistes es fan grans i arriben a la vellesa, de manera que han de ser acompanyades i rebre els suports necessaris per a una vida independent que contempli les seves necessitats i suports.
Les persones autistes no parlants si pensen i poden comunicar-se: totes les persones tenen dret a comunicar les seves necessitats, desitjos i pensaments, per això existeixen eines de comunicació alternativa i augmentativa.
Contes i lectures sobre autisme:
L’elefant Elmer: Conte per treballar l’autoestima i ensenyar als nens i nenes a apreciar la diversitat i valorar les pròpies qualitats i desafiaments.
– Mateo, el tiranosaurio autista” escrit i il·lustrat per Alejandra Aceves dirigit a infants majors de 6 anys per apropar-se a les dificultats que poden tenir els infants autistes, així com la necessitat de comprensió per part de la societat i en particular la necessitat d’una escola realment inclusiva.
Què hem de tenir en compte per relacionar-nos i acompanyar persones autistes?
1) respectar les seves necessitats sensorials: poden ser tant de rebuig, per exemple l’excés de soroll o llum o al revés, algunes persones necessiten augmentar les sensacions sobre certs estímuls per a obtenir una resposta adaptativa. En aquest sentit, el perfil sensorial és una eina que ajuda a entendre totes les necessitats sensorials d’una persona i adaptar l’entorn, sigui en casa o l’escola.
2) evitar capacitisme: és important assumir competència sempre, de vegades necessiten més temps o petites adaptacions per a dur a terme una tasca, però és important fomentar l’autonomia.
3) Anticipació: és essencial anticipar la informació i presentar-la preferiblement de forma visual.
4) senyalització i seqüenciació: l’accessibilitat cognitiva de les tasques i els espais és crucial per a la compressió i participació de les persones autistes.
La fábrica de palabras i Doble equipo:acompanyament no capacitista sota el paradigma de la neurodiversitat i la comunicació augmentativa i alternativa.
Autiblog:revista escrita per persones adultes autistes i editada per una científica també autista.
ARASAAC: web i plataforma amb recursos de comunicació augmentativa i alternativa.
Ahir a la tarda, es va celebrar Sant Jordi a l’escola! Va ser un goig disfrutar tots plegats, infants i adults, després de tantes restriccions…retrobar-se amb els espais de l’escola 😍
La comissió de Festes va organitzar la xocolatada solidària! Amb la que s’han s’han recollit 427,27 €. 👏🏼 Aquest import l’arrodonirem amb fons de l’AFA per arribar als 500€. Recaptació destinada per a la investigació del Càncer Infantil a l’Hospital Sant Joan de Déu👏🏼
La Comissió de Biblioteca i Espai Familiar va organitzar un 📖 Contacontes i activitat a la Biblioteca, amb l’Ana Pavón, escriptora de ‘Mi mamà es una superheroína’🦹♀️, que va ser un gran èxit!
També un intercanvi de llibres que va tenir molt bona aceptació dels infants i famílies! 📚
Aquesta comissió també, va organitzar uns tallers a l’escola en horari lectiu, de creació d’un relat, enquadernació, punts de llibres i ex-libris on hi van participar els alumnes de 3er a 6è! 🐉🌹
Gràcies a tot_hom/don!! LA PARTICIPACIÓ DE LES VOLUNTARIES, INTEGRANTS DE LES COMISSIONS IMPLICADES, I LES GANES DE TOTES NOSALTRES PER PASSAR UNA ESTONA PLEGATS!! 🥳😍
Aquest passat dijous, a la Biblioteca de l’escola, per celebrar la setmana del Dia Internacional de la Dona, es va fer un Contacontes per la igualtat, es va explicar el conte del Sr.cavallet de mar de i també es va fer un petit taller de titelles amb el personatge de la història!
Moltes nenes i nens de P3 van assistir a n’aquest event així com uns quants de P4 i P5!
S’ho van passar totes molt bé!
Moltes gràcies Comissió de Biblioteca i Espai Familiar per organitzar‘ho tot!
Moltes gràcies a totes les families que van participar ahir al Contacontes i Taller de Manualitats de Nadal que va organitzar la Comissió de Biblioteca i Espai Familiar juntament amb la Comissió Verda!
Vem tallar el Carrer Alt Pedrell i tots els infants van gaudir d’una bona estona amb els companys i families!
El proper divendres 3 de Desembre a les 16.30h juntament amb la Comissió verda organitzem el tall del Carrer Alt Pedrell, on farem un Contacontes en anglès i Taller de Nadal 🎄
Pel taller porteu tetrabriks i pinces d’estendre de fusta!
Aquesta activitat està dirigida a tots els infants! Molt important mantenir les mesures de seguretat i portar mascareta! 😷
Inscripcions amb nom de l’alumne i curs a biblioteca@ampaarciris.org 📚
El proper divendres 26 de Novembre a les 16.45h a la nostre biblioteca, l’Alma Alonso ens presentarà el relat “Les joguines”. En acabat, hi haurà un debat sobre la situació de les joguines tradicionals.🧸
Aquesta activitat està dirigida a infants a partir de primària. Es obligatori l’ús de la mascareta.😷
Comencem aquest nou curs escolar amb empenta i amb moltes ganes de compartir 🤗
Reobrim la biblioteca per a totes les famílies que vulguin gaudir de l’espai i dels seus llibres 📚
No hi ha millor manera d’inagurar la nostra biblioteca que fer un contacontes en anglès i un taller de manualitats de Halloween 🎃 🕷🕸 Convidem a tothom a participar-hi el divendres 29 d’octubre a les 16.45h. Confirmeu assistència enviant un email a biblioteca@ampaarciris.org, amb el nom dels assistents.
El dijous 6 de febrer de 16:45 a 18h, l’Anna Camps ens oferirà un taller familiar de scrapbooking.
Alguns de vosaltres us preguntareu què és l’scrapbooking, doncs és l’art de dissenyar i crear àlbums de records de fotografies, dibuixos o escrits.
Us esperem a la biblioteca a les 16:45h. Per cert, les places són limitades i cal inscriure’s directament a la biblioteca de 16:45 a 17:45h o bé al mail: biblioteca@ampaarciris.org
Avui recordeu que a les 16:45h hi ha la xerrada sobre previndre el bullying.
AFA Arc Iris 